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浅谈校园歌曲的边缘化

时间:2015-12-07 09:01来源: 作者:luy 点击:
浅谈校园歌曲的边缘化 池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面这是《童年》的歌词,你还记得吗?那些弥漫在校园里的歌曲,不经意间耳边想起
浅谈校园歌曲的边缘化
“池塘边的榕树上,知了在声声地叫着夏天,操场边的秋千上,只有蝴蝶停在上面···”这是《童年》的歌词,你还记得吗?那些弥漫在校园里的歌曲,不经意间耳边想起那些熟悉的旋律时,是否有些琥珀色的记忆流转在脑际?校园总是承载着许多人的回忆,我们在这里读书、嬉戏、打闹,欢声笑语在校园的操场上空飘荡;校园也安放着许多人的青春,或甜蜜,或酸涩,百般滋味在心头涌现;校园也藏着许多人的梦想,朝气蓬勃、志气昂扬地向着未来前进。校园与学子们的青春有着密不可分的联系,校园歌曲更是学子们校园生活的体现。校园歌曲,顾名思义,是广受学生喜爱,流行于校园,体现校园生活和学子心境或感受的创作,称为“校园民谣”、“现代民歌”、“乐府民风”等等。校园歌曲朝气蓬勃,极富有校园味道,毫无矫饰,完全是率真性情的流露,听起来十分感人。它形象地反映出青年学子的生活,激励学子进步,表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意的浪漫气息,其曲风总体来说朴实明快、积极向上,充满活力,深受人们的喜爱和传唱。校园歌曲的美育功能与语文教学对学生素质的培养有着异曲同工之妙。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过:“在语言已经穷尽的地方,音乐才开始它起作用的领域,那些无法用语言告诉人的东西,可以用音乐的旋律来诉说,因为音乐是直接表现人的情绪和内心感受的。”而丰子恺曾在文字中透露:“我惊叹音乐与儿童关系之大。大人们弄音乐,不过一时鉴赏音乐的美,好像唱一杯美酒,以求一时的陶醉。儿童的唱歌,则全心没入于其中,而终身服膺勿失。我想,安得无数优美健全的歌曲,交付与无数素养丰足的音乐教师,使他传授给普天下无数天真烂漫的童男童女?假如能够这样,次代的世间一定比现在和平幸福得多。因为音乐能永远保住人的童心。而和平之神与幸福之神,只降临于天真烂漫的童心所存在的世间。失了童心的世间,诈伪险恶的社会里,和平之神与幸福之神连影踪也不会留存的。”但是现下的校园歌曲渐渐与学生拉开了距离,学生们喜欢唱一些流行歌曲,校园歌曲呈现边缘化。当然也不否认一些流行歌曲中的确有一些好的作品,但校园歌曲边缘化值得我们深思。
 
(责任编辑:教科室)
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